Trotzdem lehren

In diesem Buch stelle ich erstmals die so genannte DOPPELTE CHECKLISTE vor: die eine (was braucht das Gehirn, um lernen zu erlauben), die zweite (wie können wir an-REICH-ern, wenn wir in Liste 1 zuwenig „Punkte“ haben (wobei wir statt punkten „kügeli“ zählen (man denke an Murmeln) nach dem Motto: Unter vier (z.b. beim Unterricht) ist […]